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Materiales, experiencias y recursos para Cultura Audiovisual en bachillerato. Gracias al alumnado del IES María Soliño por sus imágenes y video-creaciones compartidas.

Recurso: stop motion now

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Escapa de aquí. Animación 2D en Cultura Audiovisual.





Dibujos animados de Laura Rodríguez Martínez con la colaboración de Carmen Carballido y de Santiago Parcero. Música original de Patricia Comedeiro Alfaya. Ejercicio para Cultura audioviovisual I en IES María Soliño y el proyecto cooperativo #edurefugees. 







Recursos para la animación stop motion y animación 2D en:


Repositorio de videos escolares:

Poesía Visual y audiovisual. Contexto y metodología.

Palabras de amor, listas para usar de Chema Madoz. web



Poesía Visual
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La poesía visual se remonta prácticamente al inicio de la poesía escrita y así lo demuestra la existencia de caligramas y otros poemas figurativos como en la Grecia clásica. Éstos pueden considerarse el inicio de la poesía figurada en verso. La poesía visual tal y como la entendemos hoy surge como herramienta experimental de la imagen y de los elementos plásticos, en todas sus facetas, técnicas y soportes, predominando sobre el resto de los componentes. Esta forma de poesía no verbal, constituye un género propio. Los creativos que experimentan este medio se mueven en la frontera entre los géneros y las artes, como la pintura, el teatro, la acción poética, el performance, la música, la lírica discursiva y ciertas producciones audiovisuales dando lugar a diversas formas de poética: poesía visual (concretismo, letrismo, semiótica), poesía objetual, poesía fonética ,poesía conceptual minimalista, poesía sonora, poema acción, etc. El movimiento futurista de principios de siglo XX generó obras acercando este medio a artistas de disciplinas más clásicas y facilitó la colaboración entre profesionales de diferentes ámbitos expresivos. Uno de los artistas actuales que representan a esta poesía a través de la fotografía es por ejemplo Chema Madoz.

Los caligramas son composiciones poéticas en las que la disposición tipográfica intenta representar el contenido del poema con un grado de iconicidad mayor o menor en función de su dibujo. 


"algunos textos rompen con la distribución tradicional de las líneas y presentan una atípica imagen visual, como en el caso de los caligramas"
   
La poesía audiovisual es una video presentación o un video libro que puede contener poemas visuales, pero generalmente son imágenes que ilustran un poema textual. Es un recurso educativo para trabajar varios ámbitos educativos.


Recurso CINEDUMOTION: Unidad didáctica poesía Visual y audiovisual (el cine experimental)







Lista de Reproducción con poesias visuales de alumnado de educación secundaria del IES María Soliño de Cangas (Galicia):
Cultura--Audiovisual.blogspot.com
CURSOS 2014-2015 y 13-14

RECURSO Y METODOLOGÍA:

www.gnoss.com/recurso/poesia-visual





Metodología
En la asignatura Cultura Audiovisual de bachillerato abordamos previamente los siguientes apartados, definiendo conceptos y documentandolos visualmente con los recursos del blog y explorando otros materiales y recursos de fuentes fidedignas.

.Percepción Visual (Fisiología  y Psicología)
.Lectura de la Imagen
.Precursores de la imagen en movimeinto
       Fotografía         Fonógrafo         Inventos pre-cinematográficos
.Historia del Cine de 1895 a 1929
.Lenguaje audiovisual
     Encuadre y composición. Planos, ángulos y movimientos de cámara.  Temporalización: Acciones paralelas  Elipsis.
Plano, toma, secuencia: valores narrativos.         
.El Montaje
  Transiciones, efectos de post-producción. Edición dixital. Editor de imaxes. Edición de video. Técnicas de animación. Edición de audio
.El Guión
.El cine documental  
.Las vanguardias artísticas
.Redacción de comentarios


Para apoyar documentalmente este tipo de recurso multidisciplinar y transversal utilizo los siguientes documentos y visionados que he distribuido en las etiquetas relacionadas en indices del blog para el aula, materiales y recursos para la animación stop motion y el nuevo proyecto cinedumotion con el que implemento y agrupo proyectos anteriores.

En el taller de animación que realizo desde hace varios años con alumnos voluntarios de niveles inferiores de la ESO sintetizo el análisis del lenguaje audiovisual en principios básicos de la persistencia retiniana que comprenden realizando pixilaciones y en los tipos de encuadre y angulación con unas nociones de edición de video con windows movie maker. Les insisto en la importacia de grabar con un dispositivo fijado o situado en un trípode para las animaciones y en ambientes correctamente iluminados, como maximizar el rendimiento de sus ordenadores y la recomendación de editar pequeñas secuencias para no colapsar sus equipos.

Todos los ejercicios que se han realizando o entregado para evaluación en Cultura Audiovisual desde el año 2009 hasta el 2015 se pueden ver el canal creado también para su archivo del proyecto canalartes. El siguiente video, Quisera ser paxaro, de las alumnas Elena y Nerea de 1º de bachillerato, con la colaboración de Isaac y Brais, consiguió un 3º premio en el concurso nacional Poesiasinpapel 2015.



PUBLICADO EN:

Video promocional de la expoarte18 de alumnado de artes

Primeira exposición temática del alumnado de Artes Plásticas del IES María Soliño de Cangas do Morrazo, en su XVIII edición, organizada por el departamento de Dibujo en 2018. Más de 70 obras, pinturas, dibujos, fotografías, técnicas mixtas e instalaciones sobre migraciones, éxodos y refugiados. Agradezco la colaboración de Artes escénicas, música y danza en la performance y el concierto en directo de la inauguración.



El viernes 20 de abril en la misma sala de exposiciones a las 17:00 con la charla-coloquio "Protección internacional,  una aproximación al asilo y al refugio en España y en Italia" rodeados de la exposición del alumnado. Culmina con esta charla y exposición nuestra participación en el programa educativo y social "Europa begins at Lampedusa" Más información en el blog de estudiantes del proyecto cooperativo Solidarios con los refugiados.



Video promocional de @tlbsanti de 1º de bachillerato





#expoarte18






Analiza fotografías en blanco y negro.


Irving Penn adquirió fama por sus elegantes y glamurosos retratos femeninos publicados en la revista Vogue. En sus fotografías, el sujeto solía posar ante un sencillo fondo blanco o gris, usando la simplicidad con más efectividad que otros fotógrafos de su época.

Irving Penn photographer .      irvingpenn.org/       c41.net/inspiration/irving-penn/





El peruano Martín Chambi está considerado como pionero de la fotografía de retrato y documental ​ .  Reconocido por sus fotos de profundo testimonio étnico y cultural, ha retratado profundamente a la población peruana, tanto a los indígenas como a la población en general. Galería.






Cecil Walter Hardy Beaton Londres 1904-1980 Fotógrafo, modista director artístico de producciones cinematográficas y teatrales con tres premios Óscar y cuatro premios  Tony.






Ansel Easton Adams (San Francisco 1902-1984) Fotógrafo estadounidense conocido por desarrollar el llamado sistema de zonas. Fue uno de los grandes teóricos de la fotografía. Admirado por su sorprendente técnica, su estilo y la impronta de su obra.









Correspondencia con el curriculum de la asignatura en Galicia:
CA1B2.3.1. Analiza a obra gráfica de fotógrafos/as que
traballen en branco e negro, como Martín Chambi, Irvin
Penn, Cecil Beaton, Ansel Adams, etc.
CCEC
CA1B2.3.2. Realiza dous tratamentos de elaboración
dixital a unha mesma composición, en branco e negro e
en cor, e analiza o resultado estético e semántico
diferente.









Sebastião Salgado fotógrafo, reportero, documentalista y artista comprometido brasileño que ha viajado a más de 100 países para realizar sus proyectos fotográficos. Merecedor de numerosos premios internacionales es considerado como el mejor fotógrafo de los comienzos del siglo XXI. 




Chema Madoz. Premio nacional de fotografía en el año 2.000 es uno de los destacados representantes de la poesia visual. chemamadoz.com/




Propuesta de ejercicios.
Comenta y analiza una de las 3 siguientes opciones:


1. Busca el autor y realiza un análisis de esta fotografía.


2. Selecciona y analiza una de las fotografías en blanco y negro de grandes mujeres fotógrafas del siguiente artículo:







3. Selecciona una de las fotografías de Ouka Lele para comentarla, analizarla y resume la trayectoria de la artista.



Desarrolla el siguiente esquema:



1 · Visión general
2 · Autoría y biografía.
3 · Técnica
4 · Composición
5 · Significado
6 · Comentario personal





Recursos:








Cómo editar un video.

Editores de vídeo





Además del programa de Windows Movie Maker tenemos otros programas gratuitos como los tres enlazados y que nos explican en el enlace anterior. Puedes probar versiones demo de programas profesionales y ver los siguientes consejos para editar un video.






Editores gratuitos para Windows









ZS4-Video-Editor/3000-13631_4-10043774.html






 Editores de Video

iMovie

Pinnacle
Sony Vegas

VideoPad

Filmora





Algunas apps

iMovie.
Pinnacle.
Magisto.
Wevideo.
Andromedia.



El editor de video de windows es el que la mayoría de usuarios tiene a su alcance cuando compra un portatil o un pc con este sistema operativo pero es muy básico aunque recomendable para hacer tu primera edición dado que es bastante intuitivo. Los programas profesionales son caros pero siempre puedes probar una versión demo. 

En términos informáticos las demos o versiones demo son prototipos, versiones incompletas o de evaluación de un determinado programa informático con la finalidad de mostrar la idea de funcionamiento y demostrar sus funcionalidades. Las Demo se utilizan para que los usuarios o clientes potenciales puedan probar el software antes de comenzar a utilizarlo. 

(versión demo de sony vegas).

Para los fotomontajes resultas muy efectivas funciones como el efecto_Ken_Burns, como en iMovie o Final Cut de apple, que permiten desplazamientos y movimientos de cámara dentro de una fotografía.






Cómo editar un video



Para editar nuestro primer audiovisual recomiendo empezar con programas sencillos e intuitivos. Tienen menos opciones en las herramientas y nos sirven para experimentar probando sus funciones sin perdernos entre muchas opciones. Una vez instalado el programa seleccionado añadimos las imágenes o grabaciones para cortar o dividir, añadir efectos de transición entre ellas, añadir y sincronizar audios y escribir el título o los créditos sobre  todo ello sobre la línea de tiempo. Si utilizamos un ordenador con poca potencia mejor editar y publicar o compartir primero secuencias muy pequeñas.


Montaje: Edita primero secuencias pequeñas. Emplea solamente audio creado por ti o compartido con cierto tipo de licencias creative commons. Utiliza por ejemplo música y audio del banco del INTEF. Además hay en internet compositores que permiten que descarges desde una web su música y utilices sus creaciones siempre y cuando hagas referencia al autor en los títulos de crédito de tu audiovisual. 

un ambiente real.
Los conceptos básicos de la percepción visual y del lenguaje audiovisual son imprescindibles para mejorar tu comunicación. Repasa los contenidos y aplícalos a la narración secuenciada.


Emplea algunas técnicas de edición de imágen, sonido y video para los ordenadores y dispositivos móviles de los que dispongas.
Optimiza el rendimiento informático de tus equipos desconectandote de internet, cerrando las demás aplicaciones y suprimiendo en la configuración de tu computadora las opciones automáticas como por ejemplo los fondos de pantalla personalizados, etc.



Repositorios de vídeos

Youtube.youtube.com
Vimeo.vimeo.com
TeacherTube.teachertube.com



Editar video con youtube




El editor de video de youtube permite además de otras funciones mejorar y personalizar tu video, agregarle música y efectos especiales e incorporar clips e imágenes.





Crear y editar una animación

La animación requiere paciencia pero permite dar rienda suelta a tu creatividad. Edita una animación cuadro a cuadro con la técnica stop motion, con una aplicación para animar dibujos 2D o con otras técnicas mixtas. 
Comparativa de programas  de animacion 2D.


Explora la propuesta de aula #Quijotedumotion y el prototipo de cooperativa escolar TheBrokenHips. Para el aprendizaje basado en proyectos aplicamos secuencias de trabajo colaborativas y tareas encaminadas a obtener un producto final.